科学を重視したアクティビティについてCLIL
Hello!
At the Academy, we value science. Science gets kids thinking (hypothesizing using the scientific method) and using their planning and organizational skills. Doing experiments also teaches a sense of responsibility and leadership skills. I am always surprised to hear that elementary students in Japan don’t start science from the first grade like in other countries. What a loss of potential opportunities to explore the world around them and learn some new and valuable skills!
皆さんこんにちは！Lauraです。
今日は、最近イノセンスプラスアカデミーで行ったアクティビティについてお話します。
イノセンスプラスアカデミーでは科学を重視しています。
色々な科学の実験を行なっていますが、実験の過程で子供達が考えるきっかけを与えてくれるからです。
（科学的なアプローチで仮説思考を使っています）。
また、子供達の計画、実験のための準備をするスキルも一緒に養うことができます。
実験をする前に、知りたいこと、それを示す実験内容、予想される結果、などを考え、実験の準備を行います。
もちろんここまで子供達がわかる内容の英語で全てのやりとり説明を行なっています。
実験を行うことは、同時に決断力や責任感、リーダーシップのスキルも養います。
私はよく保護者の方から「仙台の小学校では小学1年生では、科学の実験を行わない」と聞きます。
非常に驚いています。
アメリカ始め他の国では、小さい頃から簡単な実験を行い、それについて子どもたち同士でディスカッションをすることが多いです。
日本の子供達にとって重要なスキルを身につける機会が与えられないのはとても大きな損失だと感じます。
Keeping those values in mind, last month we did an experiments with plants. We all know plants need water…but what if the water is contaminated? We grew several cups of grass, but only one was given pure water. The others were fed water mixed with salt, sugar, or vinegar.
イノセンスプラスアカデミーでは、それらのスキルを意識して、先月は植物を使った実験を行いました。
子供達はもちろん植物の生育に水が必要なことを知っています。
では、水に何か他の物質が混ざっていたら生育に差は出るのでしょうか？
こんな問いを与えながら、実験の準備から子供達と進めていきます。
いくつかのカップを使うこと、一つのカップは普通の水、他のカップは、塩、砂糖、酢などをそれぞれ混ぜることを一緒に決めて、比較してみました。
And the results: 結果は…
The pure water grass grew the best, but the grass seeds fed salt water never sprouted. Actually, that one grew mold instead! We followed the growth of the plants over several weeks, taking notes and learning new vocabulary along the way.
通常の水を与えたカップが一番育ちが良く、塩水を与えたタネは発芽しませんでした。それどころかカビが生えてしまいました！
数週間、ノートをとったり、植物に関する新しい英単語を学んだりしながら、「どうしてこのような結果になるのか？」ということについて、英語で意見を出し合いました。
Keeping with our plants theme, we also did a short study on carnivorous plants. These plants not only need water, but also can digest insects. For our arts and crafts lesson, we make paper plate “Venus fly trap.” Fun stuff!
植物を使った実験に合わせて、「食虫植物」についても学習しました。
クラフトでは、食虫植物の構造を英語で学習しながら、「ハエトリグサ」を作りました！
当スクールのアクティビティは外国人講師がすべて英語で行っています。
