みなさん、こんにちは!
本日は、長町校のIPJH2クラスのレッスンの様子をご紹介します。
IPJH2クラスでは、社会問題や身近なテーマについて英語で学ぶ「CLIL(内容言語統合型学習)」を取り入れています。
英語を学ぶだけではなく、英語を使って考え、自分の意見を伝える力を育てていくクラスです。
今回のレッスンでは、「比較表現」と「生活習慣」をテーマに学習を行いました。
レッスンの様子
レッスンのはじめは、ゴールデンウィークや最近の出来事についての会話からスタートしました。
“What did you do for Golden Week?”
“How was it?”
などの質問に答えながら、自然な会話練習を行います。
さらに、
“What do you enjoy doing in your free time?”
という質問を通して、生徒さんそれぞれの趣味や好きなことについても共有しました。
「キャンプが好き!」
「ゲームをするのが楽しい!」
など、友達の話にリアクションをしながら、英語でのコミュニケーションを楽しむ様子が見られました。

続いては、比較表現の学習です。
今回は、“English is more interesting than math.”のように、「〜すること」を比較する表現に挑戦しました。
生徒のみなさんがお互いに質問し合いながら、
“Which is more exciting, watching movies or playing games?”
など、自分たちでオリジナルの質問を考える活動にも挑戦しました!

レッスン後半では、「睡眠」についてのテーマにも触れました。
「どちらが健康的?」
「どちらが大切?」
といった問いに対して、自分の考えを英語で伝えていきます。
英語を通して、自分の意見を整理し、相手に伝える力を少しずつ育てています。
まとめ
IPJH2クラスでは、英語を「勉強する」だけではなく、英語を使って考え、意見を伝える力を育てています。
今回のレッスンでも、社会的テーマと関連させながら比較表現を使った会話練習通して、実践的な英語力を伸ばすことができました。
CLIL学習を通して、英語力だけでなく「考える力」や「伝える力」も身についてきています。
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